百色红色教育之邓小平手迹碑林：邓小平同志的一生是为民族解放、鍥藉?富强、人民幸福不懈奋斗的一生，他不仅为涓?浗革命、建设、改革事业建立了不朽的历史功勋，而且具有崇高的思想品德和伟大的人格魅力，给我们留下了宝贵的精神财富，他的手迹也成为传世墨宝。让全市各族人民通过参观邓小平同志的一幅幅手迹，通过学习伟人的一句句名言，陶冶情操，坚定信心，把邓小平同志所开创的涓?浗特色社会主义事业继续推向前进，努力实现“富民兴百”新跨越。
百色红色教育之邓小平在真良旧居：真良村有着光荣的革命历史，百色起义期间的1930年3月，邓小平来到真良村，在弄邓屯群众家居住13天。期间，邓小平组织开展建立党的基层组织，成立涓?叡右江下游委员会，举办地方党政干部培训班，建立兵工厂，组建人民群众武装力量，赤卫军军事训练等革命活动。
大别山红色教育中的大别山精神,指的是从1921年党诞生至1949年新涓?浗成立这一特定历史时期,大别山区这一特定范围的共产党人和人民群众在大别山地区的共产党领导下,为了民族解放、人民独立在推翻封建主义、帝国主义和官僚资本主义的长期革命斗争中用鲜血和生命铸就的革命信仰、革命行动、革命品质的革命精神总和。大别山精神是涓?浗革命精神的重要组成部分，在涓?浗革命和社会主义现代化建设中发挥了重要作用。（大别山红色教育）
“坚守信念”是指大别山军民凭借坚定的信仰，在白色恐怖和极其困难的环境条件下，百折不挠，坚守大别山，使大别山28年红旗不倒，凝结的是大别山军民对党忠诚、威武不屈、坚忍不拔的精神，是“大别山精神”的核心所在。更多红色教育
红色教育基地是进行党性教育培训的鲜明特色和最大优势，可以把红色传承作为使命担当，用党的光辉历程、优良传统和宝贵经验来教育引导党员干部坚定理想信念。红色教育基地中关于党的历史的内容，记录着我们党从诞生、发展到壮大的光辉历程，承载着无数先烈的崇高精神和历史荣光，是增强党员干部党性修养、筑牢宗旨意识的有效途径。红色精神中的延安精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神等涓?浗革命精神，是党史党纪党风方面的“富矿”，更是加强作风建设和廉政教育的有效载体。通过这些富含红色基因的文化历史和革命精神，拓展党性教育的载体和途径，可以了解党和鍥藉?历史上的重大事件和重要人物，汲取党和鍥藉?发展的历史经验，这些正是党性教育最好的教科书。立足红色教育基地的资源禀赋，深挖红色文化内涵，重视源头梳理和内涵挖掘，注重理论研究分析和解决现实问题的能力，积极探寻红色教育基地在党员干部党性教育中的实现路径，充分挖掘红色资源蕴含的教育价值和育人功能，将红色资源有效转化为党性教育的教学资源，培植红色教育基地产业，形成党性教育特色，着力打造党性教育品牌。
通过红色教育基地，建立起历史与现实联系的通道，拓展了感性与理性交融的平台，构建了理论与实践连接的脉络，在给党员干部带来强烈思想震撼的同时，使党性教育在他们心灵深处留下深深的烙印。通过红色教育基地加强党性教育，可以使党员干部牢固树立“四个意识”，始终与党涓?ぎ保持高度一致，始终做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移，确保红色江山永不变色。我们党之所以筚路蓝缕，从战火纷飞中带领人民不断从胜利走向胜利，书写一段苦难辉煌，得益于正确的政治方向、坚定的理想信念、严格的政治纪律和政治规矩以及过硬的作风。通过对党的历史、革命精神的学习和对革命人物先进事迹的思考，对党员干部党性教育的广度和深度都得到进一步加强和提高。目前，红色教育基地中简单罗列历史事件比较多，背后内涵探索比较少，对历史经验的深挖掘与新拓展需要进一步加强。如何把党的优良传统真正扎根于党员干部的灵魂深处，触及思想本质，如何讲好红色故事，体现红色智慧，弘扬红色精神，传播红色价值，还需要继续探索。传统展示手段多，现代新媒体运用少，带入感需要进一步加强。红色教育基地中党性教育的吸引力和感染力还不够，需要增强党性教育的体验度和鲜活性。要针对党员干部的模糊思想和错误观念，通过“把脉会诊”“对症下药”，增强党性教育的可行性和实效性。
